Estimada Fanny: me parece muy pertinente que la primera diapositiva de la presentación sea directa en explicar las diversas maneras que tenemos para aprender. Destaco en particular el enfoque que le da a la ACCION y PROACTIVIDAD, donde el estudiante es quien se convierte en el elemento clave del aprendizaje. Se evidencia claramente que el rol del alumno es el MAS IMPORTANTE.
Cuando habla de la estructura cerebral, sí creo pertinente agregar que lo mencionado proviene de estudios recientes y que ROMPE con los mitos sobre el funcionamiento del CEREBRO, donde incluso la misma lectura de OCDE señalaba que en tiempos no muy lejanos, se pensaba que el cerebro no era tan capaz de generar NEUROGENESIS o SINAPTOGENESIS, lo cual hoy día no solo se ha comprobado, sino que ha HECHO PEDAZOS el mito (en buenos términos claro está).
En lo personal la película THE BLIND SIDE, es un perfecto ejemplo de que la MOTIVACION es el motor de las personas para ser o dejar de ser. La intención y perseverancia que tenemos muchos, junto a la motivación, es lo que nos da la oportunidad de poder hacer lo que otros creen imposible. Excelente ejemplo de verdad!
Tal vez y lo que más destaco es el detalle de descripción que con solo 3 palabras da al aprendizaje moderno, me refiero a competencias, modelos constructivistas y aprendizaje situado. Hoy tenemos la mente abierta para dar un giro a la educación y siento que además PERMISO MORAL Y ETICO para hacerlo en pro de los estudiantes.
Gracias Kattia y mucho más por la aclaración y refuerzo en la parte física del cerebro. Posiblemente si los docentes comprendieran todos estos factores sería mas llevadero y exitoso los procesos de aprendizaje.
Me alegra saludarla y tener la oportunidad de comentar su aporte. En términos generales, su presentación sobre el ¿cómo aprendemos las personas? Simplemente me encantó, por el hecho de la puntualidad, linealidad y síntesis con la que muestra los elementos medulares de los recursos bibliográficos que estudiamos en la semana. La primera diapositiva la encuentro muy sugerente, ya que desde un inicio me invita a reflexionar sobre cada uno de los elementos que intervienen dentro de todo proceso de aprendizaje. De todos ellos, los relaciono o más bien lo resumo con el factor EXPERIENCIA, ya que si analizamos y relacionamos cada uno de los “ingredientes” que mencionas a este factor, se complementan perfectamente para que se lleve a cabo una receta para garantizar un aprendizaje SIGNIFICATIVO. La manera con la representa la estructura cerebral, es realmente descriptiva, por el hecho de que usted integra elementos bastante relevantes encontrados en los recursos bibliográficos analizados dentro del curso. Me gusta la linealidad que presentan las diapositivas 8, 9 y 10, porque cada una rescata la posición del docente y el estudiante dentro de cada uno de los elementos que a su juicio conforman el Aprendizaje Moderno, es decir, las competencias, el constructivismo y el aprendizaje situado.
Muchas gracias Jean Carlo. Es impresionante la cantidad de factores emocionales y físicos que se encuentran relacionados en los procesos de aprendizaje; y, que pasan desapercibidos porque lo vemos como algo natural o cotidiano.
Estimada Fanny: me parece muy pertinente que la primera diapositiva de la presentación sea directa en explicar las diversas maneras que tenemos para aprender. Destaco en particular el enfoque que le da a la ACCION y PROACTIVIDAD, donde el estudiante es quien se convierte en el elemento clave del aprendizaje. Se evidencia claramente que el rol del alumno es el MAS IMPORTANTE.
ResponderEliminarCuando habla de la estructura cerebral, sí creo pertinente agregar que lo mencionado proviene de estudios recientes y que ROMPE con los mitos sobre el funcionamiento del CEREBRO, donde incluso la misma lectura de OCDE señalaba que en tiempos no muy lejanos, se pensaba que el cerebro no era tan capaz de generar NEUROGENESIS o SINAPTOGENESIS, lo cual hoy día no solo se ha comprobado, sino que ha HECHO PEDAZOS el mito (en buenos términos claro está).
En lo personal la película THE BLIND SIDE, es un perfecto ejemplo de que la MOTIVACION es el motor de las personas para ser o dejar de ser. La intención y perseverancia que tenemos muchos, junto a la motivación, es lo que nos da la oportunidad de poder hacer lo que otros creen imposible. Excelente ejemplo de verdad!
Tal vez y lo que más destaco es el detalle de descripción que con solo 3 palabras da al aprendizaje moderno, me refiero a competencias, modelos constructivistas y aprendizaje situado. Hoy tenemos la mente abierta para dar un giro a la educación y siento que además PERMISO MORAL Y ETICO para hacerlo en pro de los estudiantes.
Saludos, Kattia
Gracias Kattia y mucho más por la aclaración y refuerzo en la parte física del cerebro. Posiblemente si los docentes comprendieran todos estos factores sería mas llevadero y exitoso los procesos de aprendizaje.
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ResponderEliminarEstimada Fanny,
Me alegra saludarla y tener la oportunidad de comentar su aporte.
En términos generales, su presentación sobre el ¿cómo aprendemos las personas? Simplemente me encantó, por el hecho de la puntualidad, linealidad y síntesis con la que muestra los elementos medulares de los recursos bibliográficos que estudiamos en la semana.
La primera diapositiva la encuentro muy sugerente, ya que desde un inicio me invita a reflexionar sobre cada uno de los elementos que intervienen dentro de todo proceso de aprendizaje. De todos ellos, los relaciono o más bien lo resumo con el factor EXPERIENCIA, ya que si analizamos y relacionamos cada uno de los “ingredientes” que mencionas a este factor, se complementan perfectamente para que se lleve a cabo una receta para garantizar un aprendizaje SIGNIFICATIVO.
La manera con la representa la estructura cerebral, es realmente descriptiva, por el hecho de que usted integra elementos bastante relevantes encontrados en los recursos bibliográficos analizados dentro del curso.
Me gusta la linealidad que presentan las diapositivas 8, 9 y 10, porque cada una rescata la posición del docente y el estudiante dentro de cada uno de los elementos que a su juicio conforman el Aprendizaje Moderno, es decir, las competencias, el constructivismo y el aprendizaje situado.
La felicito por su excelente aporte,
Saludos cordiales.
Jean Carlo
Muchas gracias Jean Carlo. Es impresionante la cantidad de factores emocionales y físicos que se encuentran relacionados en los procesos de aprendizaje; y, que pasan desapercibidos porque lo vemos como algo natural o cotidiano.
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